• 教学特色

与此同时，学校注重环境的熏陶。我们打破常规，把各功能楼均以曾子的名言分别命名为苦读苑（勤学苦读）、善问苑（勤学善问）、三省苑（三省吾身）、思齐苑（见闲思齐）、慎独苑（君子慎独）、孝亲苑（美食孝亲）、守身苑（恭谨守身）；我们把“三省吾身、见闲思齐、苦读善问、身具四德”作为校训挂在学校的最显著位置；我们把曾子的八目（格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下）作为学校的座右铭，粉刷在学校醒目之处；我们还在思齐苑前的小广场上安装了曾子塑像，修建了曾子行迹文化墙，在学校宣传栏内安装了二十四孝喷绘图。体现曾子思想的言论、警句更是充盈学校每个角落，随处可见，真正达到了“以境益智、以美启真、以景怡情”。

• 校规校纪

一、 自尊自爱，注重仪表
1、 维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、 坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3、 穿戴整洁、朴素大方。头发干净，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发。女生不穿高跟鞋。
4、 养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。
5、 举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
6、 情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
7、 不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。
8、 爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
以上是嘉祥县宗圣中学的校纪校规第一条。
二、 诚实守信，礼貌待人
9、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
11、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。
12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。
14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
以上是嘉祥县宗圣中学的校纪校规第二条。
三、 遵规守纪，勤奋学习
17、按时到校，上课前准备好学习用品。上下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。 18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19、认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。
20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21、认真值日、保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。
22、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
23、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
24、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
以上是嘉祥县宗圣中学的校纪校规第三条。
四、 勤劳俭朴，孝敬父母
25、生活有规律，按时作息。
26、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
27、主动承担收捡房间、洗 衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
28、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
29、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
30、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
32、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
五、 严于律己，遵守公德
33、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
34、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
35、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
36、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
37、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
38、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
39、尊重外地人，遇有问路，认真指导。
40、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

• 课外活动

自宗圣中学成立以来，严格按照当初的办学宗旨，奉行素质教育，注重环境熏陶，突出言传身教，讲求仁德修养，围绕曾子的言论思想做足了文章。我们在深入研究曾子思想的基础上，结合目前的教育形势，创造性的提出“明确目标谋发展理念先进求特色”的办学方向，提出“为学生终生奠基。为民族未来负责”的办学宗旨；提出“以人为本、严格细化、分级负责、很抓落实” 管理理念；提出“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标；提出“做人民满意的教师，育人民满意的学生，办人民满意的学校”的工作目标。对领导提出“民主科学常调研，求实创新抓关键，善抢机遇谋思路，万事当前民为先，不遮不掩天地宽，公正公开德才观，统筹协调心相连，自省自爱清勤廉，以身作则做示范，依法办事成方圆。”的十项要求；提出“教师语录”（牢记校兴我荣的道理，维护团结稳定的局面，提高教书育人的本领，理解学高为师的内涵，争做为人示范的楷模，树立待生如子的理念，挖掘学生内在的潜质，欣赏他人细微的优点。）和“学生语录”（牢记家长的期盼，理解老师的辛苦，把握时代的要求，回报父母的养育，珍惜别人的劳动，规范自己的言行，争做守纪的模范，实现人生的理想。）由此形成了一套具有浓厚“宗圣”色彩的校园文化。